Кем только не мечтают люди стать: знаменитыми космонавтами,  отважными пожарными, врачами, чтобы спасать сотни жизней, певцами, чтобы блистать на сцене, учителями, чтобы давать знания… Профессий существует много, главное – не ошибиться в своем выборе и посвятить этой профессии всю свою жизнь. У каждого есть свои интересы, свои любимые занятия, у кого-то есть талант, а кто-то способен быстро и легко всему научиться. Известное стихотворение Владимира Маяковского «Кем быть?», написанное в 1928 году, не утратило своей актуальности и по сей день. Вопросом выбора будущей профессии задаётся каждый человек. Кто-то еще до школы решает стать моряком или хирургом и затем целенаправленно идет к своей мечте. Кто-то мучается сомнениями и в 18 лет. И здесь главное вовремя вспомнить мудрость, изреченную классиком: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Именно о выборе профессии и беседовали педагоги подросткового клуба «Радуга» со своими воспитанниками 1 февраля 2017 года. Начался разговор с игровой разминки   необычной формы: просмотр слайдов “путешествие” по местам работы родителей учащихся. Уточнение понятия “профессия” как рода трудовой деятельности, требующей определенной подготовки, являющейся  источником существования. Также был проведен игровой момент, в ходе которого было определено, смогут ли учащиеся по пословице определить профессию, которой занимается человек. Большинство профессий учащимися были определены, за исключением профессии  конюха. Учащиеся подготовили также информацию, которой поделились, рассказав  о профессиях инженера-программиста, корреспондента, модельера, летчика. Педагогом было рассказано, что для выбора профессии нужно учитывать три составляющих: интерес, склонность, способность человека. Дальше была проведена диагностическая работа, которая состояла  из объяснения, как отвечать на вопросы дифференциально-диагностического опросника;  как обработать свои результаты и узнать предпочитаемую группу интересов.

 

      По итогам тестирования было определено, что из 14 присутствующих учащихся:

 

      4 (29%) имеют склонности к типу “человек-природа” – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством (агрономы, животноводы, собаководы, работники зоопарков, лесопитомников и т.д.);

 

     4 ( 29%) – к типу “человек-человек”,  все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением (педагоги, врачи, продавцы, экскурсоводы, юристы, милиционеры , парикмахеры и т.д.);

 

     4( 29%) – “человек -техника”,  все технические профессии (строители, машинисты, пилоты, водители всех видов транспорта, работники текстильной, химической деревообрабатывающей профессии, обувщики и т.д.);

 

     1(6,5%) – к типу “человек - знаковая система”,  профессии, связанные с расчетами, цифровыми и буквенными знаками (программисты, операторы ЭВМ, почтальоны, библиотекари, лингвисты, экономисты, кассиры и т.д.);

 

     1( 6,5%) – человек – художественный образ” ( архитекторы, художники, певцы, музыканты, композиторы, модельеры, дизайнеры артисты театра, кино, цирка, визажисты, и стилисты)

Игра “Самая-самая” помогла закрепить знание профессий  учащимися, в ходе которой ребята  приводили свои примеры.  В заключение беседы воспитанники были ознакомлены с основными факторами и условиями выбора профессии: “хочу”, “надо”, “могу”.

 

     Существует много разных профессий и специальностей,   найти для себя работу по душе довольно сложно.  Такие встречи помогут детям в выборе будущей профессии.

Ведь будущая профессия должна приносить радость, чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувство тягости, нужно любить то дело, которым выпало заниматься.